С наступающими зимними каникулами

Всем желаем счастья и здоровья!

Подводим итоги школьного турнира "Урок Цифры 2"

5 - 7 класс

I место - 5 класс,

II место - 6 класс

8 - 11 класс

I место - 8 класс,

II место - 10 класс

Подробнее
В номинации "Конструктор алгоритмов" 5 класс представляла Османова Севиля, успешно справилась с двумя уровнями сложности, молодец! В номинации "Программист" за 5 класс выступили Левченко Мария и Решетников Максим, ребята смогли пройти только 1 уровень своего задания, но их очки пополнили общую копилку команды. По итогам 3-х конкурсов 5 и 6 класс имели одинаковое количество очков, но так как в 6 классе главным "добытчиком" баллов был Попов Глеб, то решением судейства победа была присуждена 5 классу.
   Среди старшеклассников лидерами по-прежнему остаются Восьмиклассники. Свою "карьеру" ребята начали ещё будучи шестиклассниками, стартовали с участия в акции "Час Кода". И в этом году победу своей команде принесли: Велиева Султание, Сулейманова Алина, Ключинский Александр, Стасюк Владислав, Усманов Алим, Иванов Даниил. Поздравляем!!!!! 

Объявление, пояснения для участников соревнований

   
      Подробно о номинации "Конструктор алгоритмов"

Здесь участникам соревнований предстоит, например, выработать беспроигрышную стратегию игры Баше, или построить алгоритм для Исполнителя в среде Осьмiножка, или стать победителем в игре Сапёр (эта игра входит в ОС Windows).
   Что собой представляет игра Баше? Существует много разных вариантов этой математической задачи, и пускай вас не пугает слово математической. Попробуйте поиграть на сайте http://ksch1.chat.ru/school/ibm3.htm. Графика игры скромная, но для тренировки и понимания достаточно. Начните с 6 предметов, далее 10, 13 ... Обратите внимание, что в этой версии выигрывает тот, кто забирает последний предмет.

О номинации "Программист"
Чтоб подготовиться к успешному прохождению заданий этого этапа, ребята, надо пройти УрокЦифры 2 для своей возрастной категории https://xn--h1adlhdnlo2c.xn--p1ai/lesson/seti-i-oblachnye-tehnologii/ 

Для старшеклассников об облачных технологиях

Завтра отправляемся на олимпиаду по математике (в 9-00, в школе)

Сократить дробь

Для 8 класса олимпиадные задачи по математике (муниципальный уровень)

Мы уже публиковали эти задачи 26 октября 2019, смотрите https://akimovka-shkola.blogspot.com/2019/10/

Для подготовки к олимпиаде по математике (11 класс), муниципальный этап, 5 задач смотрите

на странице https://akimovka-shkola.blogspot.com/p/blog-page_18.html

Репетиционный ЕГЭ онлайн!  от ЕГЭ-студия

Привет учащимся 11-го класса! Наконец-то Декабрьское сочинение позади. И ничто не помешает вам написать вариант нашего Репетиционного ЕГЭ онлайн. Регистрация здесь. Бесплатно.

БЕСПЛАТНАЯ РЕГИСТРАЦИЯ!

  Первая часть довольно простая. Ровно такая же по сложности, как реальные задачи Профильного ЕГЭ.
  Во второй части 5 из 7 задач – авторские. Они составлены репетиторами-профессионалами специально для вас.
  Авторы: Наталья Гаврилова (№13), Анна Малкова (№14), Дмитрий Мухин (№16), Антон Акимов (№19),
  И задача 18. Ее автор – победитель конкурса авторских задач, проведенного порталом РешуЕГЭ Михаил Гуров!
  Задачи 15 и 17 – «баяны». Они взяты из сборников для подготовки к экзаменам разных лет. 

  Полный видеоразбор Пробного ЕГЭ онлайн состоится 8 декабря в 10.00 по московскому времени.

Решение олимпиадной задачи №4 (2 этап, 8 кл., смотрите сообщение от 30 ноября)

  Пусть данные неизвестные числа а и в, обозначим а/нод(а,в)=а1 и в/нод(а,в)=в1, то по условию задачи а1+в1=18 (*). Заметим, что а1 и в1 уже не имеют общих делителей, все их общие делители вошли в нод(а,в). Что это нам даёт? Если скажем а делится на 2, то в нет и т.п., т.е пара 2 и 16 или 3 и 15 не может быть решением уравнения (*). Исходя из (*) ,  решением может быть пара чисел:  1 и 17, или 5 и 13, или 7 и 11.
  Пусть нод(а,в)=z, тогда а=а1*z и в=в1*z. По условию нок(а,в)=975. Мы знаем, что для любых натуральных чисел а и в НОК(а,в)= а*в/нод(а,в)=(a1*z*b1*z)/z=975 (**).
 Преобразуем (сократим на z) это уравнение, также заметим, что 975=13*25*3, будем иметь а1*z*в1=13*25*3. Видим, что правая часть уравнения не делится ни на 11, 17, 7, тогда единственной парой решения будет 5 и 13, а значит z=15.
  Ответ: а=5*15=75, в=13*15=195

Урок Цифры №2 на тему "Сети и облачные технологии"

   

СЕТИ И ОБЛАЧНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Как устроены сети и интернет? Что такое облака и облачные технологии? Какие существуют облачные профессии? Ответы на эти вопросы вы узнаете из видеоролика для учеников 5-11 классов. Также смотрите дополнительные ролики, размещенные в материалах для учителей. В них вы узнаете историю развития сетей и Интернета, какой путь преодолевает фотография в сети, чтобы попасть на экраны гаджетов других пользователей. А также узнаете как проверить работу сети. Для учеников 1-4 классов подготовлен отдельный видеоролик, который также смотрите в материалах для учителей.

Пройти урок  https://xn--h1adlhdnlo2c.xn--p1ai/lesson/seti-i-oblachnye-tehnologii/ 

Расписание Уроков Цифры 2019 - 2020 уч.г.

Указания к решению олимпиадных задач, опубликованных 30 ноября

Указания к решениям смотрите на https://akimovka-shkola.blogspot.com/p/7_25.html